10月21日下午，英国创意艺术大学教授Terry Perk莅临我校长清校区，以“Framing Space（构图空间）”为主题开展互动工作坊。本次活动聚焦“框架几何与空间重塑”，吸引了动画、摄影等专业学生积极参与，通过理论讲解与实践操作结合，让学生重新探索视角与空间的深层关联。

工作坊伊始，Terry Perk教授以“科技如何改变认知”为切入点，通过电影案例与视觉实验展开讲解。他引用《绘图师的契约》等影片片段，指出手机、相机、VR眼镜等科技产品如同“框架滤镜”，会重构人们对现实世界的几何认知与情感体验；同时展示“一物三视”的视觉实验——一张图像可被解读为舞台、截顶金字塔或无头机器人，生动诠释“多重稳定性感知”理论，强调“认知经验与视角选择共同决定我们所见的世界”。

实践环节是本次工作坊的核心。在Terry Perk教授与我校教师的指导下，学生以3-4人为一组，用胶带、手机等工具在教室空间内创作“视觉框架”。各组需固定手机位置，通过调整胶带粘贴的角度与位置，将桌椅、墙面、立柱等普通元素转化为具有构图感的“画面”。过程中，学生需反复校准线条平行度与框架完整性，深刻体会“简单视角转变能开启新可能”的理念，现场互动频繁，充满创意碰撞。

本次“Framing Space”工作坊，让学生在实践中掌握了构图与视角的核心概念，同时搭建了我校与国际顶尖创意院校的交流桥梁，为学生未来的专业学习与国际发展提供了新视野。

（作者：孙欣欣）